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　　一年(nián)级语文一类字(zì)是课本中写在田字(zì)格里的，要求会(huì)写、会读、会注音、会(huì)组词、会写(xiě)笔顺(shùn)；

　　二类字(zì)是在一类字上面(miàn)，标了拼(pīn)音(yīn)的(de)。

　　这些(xiē)字要(yào)求会读(dú)，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育(yù)课程体系中的(de)一门(mén)重点(diǎn)教学科目，其教学的内容是语言(yán)文化(huà)，其运行(xíng)的形式饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思也是语言文化。

　　语(yǔ)文能(néng)力是学习(xí)其他学(xué)科和科学的基础(chǔ)，也是一门重要(yào)的人文社(shè)会科(kē)学，是(shì)人们相(xiāng)互交流(liú)思想(xiǎng)等的工具。

一类字(zì)和(hé)二(èr)类(lèi)字是(shì)什么意思？

　　一类(lèi)字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写(xiě)、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会应用于(yú)口(kǒu)语(yǔ)和(hé)书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课本(běn)中(zhōng)的编(biān)排是：课文后(hòu)边的虚宫(gōng)格中的字,统计在语文(wén)书(shū)后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类字”是需要会(huì)注音，再现时(shí)会读，其他知识(shí)不要求全体学生掌握，但(dàn)可作为分层教学(xué)时(shí)A层学生的学习内(nèi)容。

　　在课本中的编排是：课(kè)文后边(biān)横(héng)线间隔(gé)中(zhōng)有拼音的字(zì),统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类(lèi)字(zì)的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少(shǎo)笔画，还能写(xiě)出(chū)注音……其(qí)实就是学(xué)习这些(xiē)生字的字音、字(zì)形和字义(yì)。

　　老师(shī)和家(jiā)长可(kě)以在孩子们掌(zhǎng)握(wò)之后(hòu)，进行听写或看拼音写词语等考查，以(yǐ)便(biàn)掌握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错(cuò)的(de)字，学生要认真的分析(xī)字形，书写正确(què)。

　　二(èr)、二(èr)类字的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读课(kè)文、读(dú)句子的过拦氏空程中认识(shí)这些生字(zì)，那(nà)就了解(jiě)了这(zhè)些(xiē)生(shēng)字在怎样的语境中使用(yòng)，而不是单独的拿出一(yī)个字(zì)让孩(hái)子(zi)去记，这(zhè)样效果(guǒ)是非常低下的，而(ér)核游且还是容(róng)易错(cuò)，就是很多学生会写这(zhè)个字之后，在考试中又(yòu)不会了的主要(yào)的原因。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在(zài)纸上，这(zhè)个字上面的注音(yīn)，则需(xū)要孩(hái)子们独(dú)立(lì)完(wán)成。

　　如(rú)果(guǒ)这些(xiē)生字的注音(yīn)全部(bù)正确，孩子(zi)对这些字应该是认识，这只是初步的学习(xí)，在(zài)认(rèn)识的(de)饱和什么意思网络用语，国内市场饱和什么意思基础上要理(lǐ)解这(zhè)些(xiē)字也需要(yào)练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带(dài)颜色的(de)会认字，带颜色的会认字是多音字，我(wǒ)们(men)不仅掌握(wò)这个生(shēng)字在(zài)本(běn)课的读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语文书书(shū)后(hòu)面有认字表，还有写字表(biǎo)，除了认(rèn)字表、写字表之外，还有词语表，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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