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自旋量子数计算公式各符号含义,自旋量子数如何计算 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了(le)不小的争议(yì)。

郑(zhèng)强老师目前担任太原理(lǐ)工大(dà)学的党委(wěi)书记,职位已经不小。

他(tā)多(duō)年前已经是教育界的名人,所(suǒ)到之处,人流涌动,他就代表(biǎo)着人气。

同时,由于郑强老师为(wèi)人直爽,说(shuō)话一针见血(xuè),不想拐弯抹角,他的每次发(fā)言大都会引(yǐn)发一(yī)定的热议(yì)。

前不久,郑强老师受(shòu)邀去青岛大(dà)学演讲(jiǎng),庆(qìng)祝青(qīng)岛(dǎo)大(dà)学建校百(bǎi)年。

这是件好事(shì),学校邀(yāo)请郑强去(qù)演(yǎn)讲,必然(rán)也是看中了郑强在教育界举(jǔ)足轻重(zhòng)的地位以及颇高的(de)人气。

郑强炮轰官僚主义,是他的面子重(zhòng)要还是领导(dǎo)时间(jiān)重要(yào)?看法有争议_黑料正能量(liàng)

青岛(dǎo)大学(xué)的百年校庆(qìng),举办(bàn)得相当隆重,受邀(yāo)的不仅有郑强,还有(yǒu)青岛的官员、代表校友、社会各(gè)界人(rén)士等。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲中,恰好(hǎo)炮轰了受(shòu)邀而来的(de)官(guān)员,使(shǐ)得此次演讲颇具(jù)争议性。

郑强在(zài)演(yǎn)讲的过程中,有些(xiē)青岛的官员离(lí)席了,整个演(yǎn)讲席的(de)前排(pái)空出了不少位置。

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郑强慧眼如(rú)炬,大(dà)概(gài)看出了这种(zhǒng)情况。

他在台上(shàng)直接(jiē)炮轰离席的官员领(lǐng)导(dǎo):“不(bù)要以为(wèi)是你们(men)给大学(xué)面(miàn)子,邀请(qǐng)你们(men)来,是大(dà)学给(gěi)你们面(miàn)子。”

郑强认为他们身上存在官僚(liáo)主(zhǔ)义,来听(tīng)演讲,就(jiù)是(shì)走个(gè)过场。

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郑强(qiáng)老(lǎo)师的话,有人(rén)支持,有人反对。

支持者(zhě)认(rèn)为,郑(zhèng)强老师说(shuō)的对(duì)。

教育最重要,领导都(dōu)来听演讲了,应(yīng)该给学(xué)生树(shù)立好榜(bǎng)样,认为听演讲。

刚开场不久(jiǔ)离席,是对他人的不尊重(zhòng)。

郑强老师公开批评(píng)这些人(rén),是知识(shí)分(fēn)子的风骨。

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反对者则认为,领导过去就是(shì)出(chū)席开幕式而(ér)已,又不是听你(nǐ)演讲的。

领导时(shí)间很(hěn)重要,哪有时(shí)间听你讲话,郑强还(hái)是(shì)感觉自己被怠慢了,面子上过(guò)不去罢(bà)了,哪里是为百(bǎi)姓发声。

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公说公有理,婆说婆有理,各方各执(zhí)一(yī)词,互不相让(ràng)。

郑强老师(shī)批评离场现场,是在乎面子?

中途(tú)离场的领导,到底对(duì)或(huò)者不(bù)对呢(ne)?

具体问(wèn)题,具体分析(xī),不(bù)可一概而论。

领导一般(bān)行程忙,事多,如果真有急事(shì),中途离场,也情有可原。

但如(rú)果领导们(men)是对演讲内容不感(gǎn)冒,不想(xiǎng)坐(zuò)在台(tái)下(xià)听演讲内容,所以(yǐ)溜之大吉,那(nà)就(jiù)无法令人赞同(tóng)了。

毕竟领(lǐng)导还是要做好(hǎo)学生的表率和带头作用,如果领导一言不合都提前走,那(nà)年轻的(de)学子,相(xiāng)对来(lái)说更加心浮气躁(zào),哪还有心思听下去呢。

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做任(rèn)何事,都需要耐心和恒心。

年轻学子如果养成随(suí)性而为(wèi)的习惯,那(nà)做任何事都可(kě)能是(shì)一时热度,难成气候。

郑强(qiáng)老师太直率。

如(rú)果换成其他的演(yǎn)讲(jiǎng)者,看到有人(rén)中途离(lí)席,必然当作没(méi)有任何事(shì)发生(shēng),若无其(qí)事(shì)地继续提前(qián)准备好的演讲内容。

但郑强偏不(bù),他要将这种(zhǒng)他看来不好的(de)现象说出(chū)来,加以(yǐ)批(pī)评。

无论他批评(píng)的(de)对与错,这种敢于(yú)说出(chū)自我想法的老师,值得肯定。

大学,非有大楼之谓(wèi)也,有大师之谓也(yě)。大学真(zhēn)正的目的,是培养学生,是教书育人,是产生(shēng)更(gèng)多的大师。

郑强(qiáng)对(duì)官(guān)僚主义(yì)的批(pī)评,是(shì)否有助于大学的进步(bù),学生的培养,仁者见仁(rén),智者见智(zhì)。

个人看来(lái),高(gāo)自旋量子数计算公式各符号含义,自旋量子数如何计算校中有郑(zhèng)强如此坦(tǎn)率和(hé)直爽之人,能发自内心,不怕得罪人(rén)地说(shuō)出心(xīn)中想法,对(duì)高(gāo)校是件好事。对很多事情意见均一致的高校,大抵(dǐ)是没有太大的创新力的(de)。

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